國立臺中教育大學師資培育暨就業輔導處 - 師資陣容

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師資陣容

基本資料表

姓名

林佳慧 Chia-Hui Lin

聯絡電話

04-22183238(行政辦公室)，04-22185880(研究室)

Email

ellen521@mail.ntcu.edu.tw

林佳慧 Chia-Hui Lin

教師

類別

本處專任教師

職稱

就業輔導組組長

Office Hour

112-2學期：星期四第1、2、3、4節

授課領域

課程發展與設計、素養導向教學、教學原理、適性教學、教育心理學

研究專長

課程與教學、教師專業發展、師資培育、自主學習、學校革新、綜合活動領域

第一代理人：温子欣組長
第二代理人：高敬堯組長

就業輔導組組長

學年度	論文名稱
110	鄭章華，林佳慧(通訊作者)，蔡曉楓,發展以教師對話為取向之數學課堂教學研究分析架構 ,教育研究與發展,17(3), pp1-39,(TSSCI)
110	鄭章華、林佳慧,從數學教科書設計初探素養導向理念之轉化,台灣教育研究,2（3）, pp27-46
109	鄭章華、林佳慧(通訊作者),探究性別平等教育議題融入數學教學──以任務分析為進路,教科書研究,13(1), pp31-57,(TSSCI)
109	林佳慧,十二年國教自主學習校訂課程之實踐,中等教育,71(3), pp67-80
109	陳佩英、林佳慧(通訊作者)、張志維,跨領域課程發展與實踐─以臺北市南湖高中為例,教育研究月刊,316, pp4-21
109	陳柳如、林佳慧、陳佩英,初探社會情緒學習融入師資培育課程對我國之啟示－以美國聖荷西州立大學為例,臺灣教育評論月刊,9（5）, pp30-36
109	陳佩英、林佳慧,自決改變的行動者：初探聯合世界學院學生學習經驗,教育研究月刊,302, pp102-119
108	林佳慧、劉欣宜、許碧如,十二年國教課綱中議題融入之實踐,學校行政雙月刊,123, pp84-98
107	林佳慧、陳柳如、陳佩英,香港優質學校改進計劃對臺灣課程協作之啟示,課程與教學季刊,21（3）, pp59-89,(TSSCI)
107	洪詠善、林佳慧、楊惠娥,十二年國教課綱自主學習之實踐探究,教育脈動,15, pp20-28
106	林佳慧、劉理枝、盧奕利,綜合活動領域素養導向教學實踐─以「心靈即時通」為例,教育脈動,10, pp1-8
106	劉欣宜、林佳慧,尋找新的可能--談國民中小學彈性學習課程的多元面貌,教育研究月刊,278, pp46-59
106	張景媛、林佳慧,綜合活動領域素養導向教學設計發展與實例,教育研究月刊,275, pp34-49

學年度	論文名稱
110	林佳慧、李麗玲、王蒲寧,探究跨域學習的城鄉共學課程,「預見教育2030：風險時代的教育價值、反思與行動」國際學術研討會,2021-01-11-2021-01-11
109	林佳慧、陳佩英,教師實踐自主學習課程之矛盾與展化,「培育未來公民：有力學習與創新教育」學術研討會,0202-01-11-2020-01-11
108	林佳慧,國中輔導教材教法專書撰寫成果分享,分科教材教法專書撰寫第三年年度研討會,2019-01-11-2019-01-11
108	林佳慧、陳佩英,校長學習領導於自主學習踐行之探析,「十二年國民基本教育課程綱要實施的第一哩路：連結、共創、演化」學術研討會,2019-01-11-2019-01-11
108	陳佩英、林佳慧,自決改變的行動者：初探聯合世界學院學生學習經驗,「教育的展望：人才培育與永續發展」學術研討會,2019-01-11-2019-01-11
108	Lin, C-H., & Chen, C-H., Investigating a principal’s curriculum leadership that contributes to school innovation: A case study on the project of implementing self-regulated learning in a secondary school in Taiwan. ,Paper presented at World Education Research Association 2019,2019-01-08-2019-01-08
108	Chen, C-H., & Lin, C-H., Exploring elementary school teachers’ multi-grade teaching in mathematics from the perspective of formative assessment.,World Education Research Association,2019-01-08-2019-01-08
108	林佳慧,自主學習話綜合,綜合活動領域年度研討會,2019-01-05-2019-01-05
107	林佳慧、陳君武、鄭章華,初探課程協作對課程領導的影響,「21 世紀人才培育：教育系統之自主‧跨域‧創新」國際學術研討會,2018-01-12-2018-01-12
106	林佳慧、鄭章華、余采玲、劉欣宜,從校長課程領導探析一所偏鄉國中學校本位課程發展,「2017年第36屆課程與教學論壇-適性學習·跨域連結」學術研討會,2017-01-06-2017-01-06
105	林佳慧、鄭章華、蔡曉楓、林欣毅,十二年國教在國民中學進行課程轉化初探：以臺灣兩所為國中為例 ,「第九屆兩岸四地學校改進與夥伴協作」學術研討會,2016-01-06-2016-01-06

年度	書名
110	林佳慧、張雨霖、洪素蘋,國中輔導教材教法,第十章─教學資源與科技運用,教育部
110	林佳慧,國中輔導教材教法,第五章─跨領域與議題融入,教育部
110	林佳慧,國中童軍教材教法,第六章─議題融入童軍科教學,教育部
109	林佳慧、陳佩英,學習新動力--自主學習在十二年國教的多元展現,第六章─校長學習領導於自主學習踐行之探析,國家教育研究院
109	林佳慧、陳佩英,培育未來公民：有力學習與創新教育,第七章─教師實踐自主學習課程之矛盾與展化,學富文化
109	鄭章華、林佳慧、范信賢,學習新動力--自主學習在十二年國教的多元展現,第一章─緒論,國家教育研究院
108	張景媛、林佳慧、何縕琪,邁向素養導向的課程教學改革,第六章─總綱核心素養「多元文化與國際理解」之轉化實踐：以花東前導學校為例,五南出版社
106	林佳慧、鄭章華、劉欣宜、余采玲,2017年第36屆課程與教學論壇-適性學習·跨域連結,第四章─從校長課程領導探析一所偏鄉國中學校本位課程發展,國家教育研究院
106	蔡曉楓、林佳慧,尋找支點、啟動改變 : 十二年國教課綱在國中研究協作與實踐,第五章─領頭羊教師於教師專業社群能動性之探究,國家教育研究院